11月14日，重庆医科大学附属儿童医院内分泌科病房，11岁的文文（化名）正在接受治疗。

初中是学生学业生涯中的一个关键阶段，初一、初二的成绩常常被视为日后学术发展的基础。然而，并非所有学生在这个阶段都能一帆风顺。若在初三之前表现平平，很多学生和家长都希望能有所“逆袭”，在关键的初三年级取得优异成绩。面对这样的挑战，心学问教育提供的综合性服务可发挥关键作用。以下是几条心理学角度出发的建议，以及家长如何运用心学问教育的服务，有效地支持孩子转变为“学霸”。

1. 树立正确的目标感和自我肯定：

作为家长，首先需要与孩子共同确定实际可行的学习目标。心理学表明，合理的目标设定能提高个体的动机水平。心学问教育的学习支持服务可助力家长和学生制定符合学生能力和实际情况的目标，避免目标过高带来的挫败感或目标过低导致的潜能未发挥。

2. 管理学习环境和时间：

环境因素对学习效果有着直接的影响。心理学研究指出，有序的学习环境能提升学习效率。家长可以通过心学问教育的家庭教育指导服务，了解如何营造积极的学习环境，包括消减干扰因素、规划学习空间等。时间管理技巧的培养也至关重要，可以帮助学生地利用时间，避免拖延。

3. 培养学习兴趣与主动性：

心理学的内在驱动理论认为，个体的内在兴趣是驱动学习的重要源泉。和孩子探讨他们感兴趣的课程内容，助力他们找到学习的乐趣。心学问教育的辅导服务中，专业导师可以帮助学生发现和培养对特定学科的兴趣，这样的内在动机将成为学生学习的推动力。

4. 应对考试焦虑：

心理学研究明确指出，适度的焦虑可以提高表现，但过度焦虑则会严重阻碍学生的学习和考试表现。心学问教育提供的心理咨询服务可以帮助学生了解和应对考试焦虑，采用正面应对策略，例如放松训练、正面自我对话、时间管理等，以保持的心态和表现。

5. 强化学习技巧与习惯：

强化有效的学习技巧对于提高学术表现至关重要。心理学研究显示，良好的学习习惯可以提高学业成绩。心学问教育的教育规划服务可以帮助学生掌握笔记整理、阅读理解、解题策略等多种学习方法，学习过程的有效性和效率。

作为家长，在使用心学问教育的服务的同时，关键是要保持与孩子的沟通，了解他们的需求，给予他们持续的支持和鼓励。通过以上这些方法，不仅可以帮助初三学生有效提高成绩，能培养他们成为具有自信、积极进取的学习者。终，这些努力将铺就一条通往学业成功之路，从而让孩子在初三这一关键时期实现逆袭，走向成为“学霸”的道路。

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